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Journal of Language and Cultural Education

Accesso libero
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Accesso libero | 09 gen 2025
How do EFL textbooks evaluate countries? Discursive and production perspectives
Hideo Watanabe

Hideo Watanabe

Musashino UniversityTokyo, Japan
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Watanabe, Hideo
  
Accesso libero | 09 gen 2025
Teacher research on changing the concept of English language teaching
Peter Ostradický

Peter Ostradický

Comenius University in BratislavaSlovakia
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Ostradický, Peter
, 
Dušan Kostrub

Dušan Kostrub

Comenius University in BratislavaSlovakia
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Kostrub, Dušan
, 
Marína Kšiňanová

Marína Kšiňanová

Comenius University in BratislavaSlovakia
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Kšiňanová, Marína
 e 
Lucia Hradská

Lucia Hradská

Comenius University in BratislavaSlovakia
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Hradská, Lucia
  
Accesso libero | 09 gen 2025
Course implementation of Mahara e-portfolio: university students’ perspective
Zuzana Součková

Zuzana Součková

University of PrešovSlovakia
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Součková, Zuzana
  
Accesso libero | 09 gen 2025
The effects of residency experience in English-speaking countries on English lexical bundle usage among Korean university students
Julian Chung

Julian Chung

Sejong UniversitySouth Korea
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Chung, Julian
 e 
Kyoung Rang Lee

Kyoung Rang Lee

Sejong UniversitySouth Korea
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Lee, Kyoung Rang
  
Accesso libero | 09 gen 2025
Engaged learners, enhanced vocabulary? A qualitative analysis of Indonesian L2 engagement through self-made video projects
Lemmuela Alvita Kurniawati

Lemmuela Alvita Kurniawati

  • Universitas Negeri YogyakartaIndonesia
  • Universitas Kristen Duta WacanaIndonesia
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Kurniawati, Lemmuela Alvita
, 
Pratomo Widodo

Pratomo Widodo

Universitas Negeri YogyakartaIndonesia
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Widodo, Pratomo
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Erna Andriyanti

Erna Andriyanti

Universitas Negeri YogyakartaIndonesia
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Andriyanti, Erna
  
Accesso libero | 09 gen 2025
Exploring undergraduate students’ general attitudes towards Artificial Intelligence: A perspective from Vietnam
Le Minh Tien

Le Minh Tien

Ho Chi Minh City Open UniversityVietnam
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Tien, Le Minh
  
Informazioni sulla rivista
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Five Year Impact Factor
0.11
JCI
20
MNiSW
eISSN:
1339-4584
ISSN:
1339-4045
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
3 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Studi culturali, Studi di cultura generali, Linguistica e semiotica, Linguistica applicata, Insegnamento ed apprendimento delle lingue, Studi letterari, Studi letterari comparativi, Scienze sociali, Educazione, Studi pedagogici speciali
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