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Volumi & Numeri
Accesso libero | 27 mag 2025
Childhood and Adolescent Learning Experiences and Lifelong Learning
Szilvia Simándi
Szilvia Simándi
Eszterházy Károly Catholic University
Eger, Hungary
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Simándi, Szilvia
Accesso libero | 27 mag 2025
Experiences of Learners with Visual Impairments in Inclusive Schools in the Kingdom of Eswatini: A Scoping Review
Mbulaheni O Maguvhe
Mbulaheni O Maguvhe
University of South Africa, College of Education
Pretoria, South Africa
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Maguvhe, Mbulaheni O
e
Nomsa Treasure Maseko
Nomsa Treasure Maseko
University of South Africa
College of Education, South Africa
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Maseko, Nomsa Treasure
Accesso libero | 27 mag 2025
Leveraging Contextual Idioms to Enhance Cultural Awareness in the EFL Classroom: Teachers’ and Students’ Perspectives, Challenges, and Prospects for Future Implementation
Nesma Bara
Nesma Bara
Abbes Laghrour University of Khenchela
Khenchela, Algeria
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Bara, Nesma
Accesso libero | 27 mag 2025
From Apartheid to Democracy: Evolution and Inefficiencies of the South African Education System through Nancy Fraser’s Social Justice Framework
Shuti Steph Khumalo
Shuti Steph Khumalo
University of South Africa
Pretoria, South Africa
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Khumalo, Shuti Steph
Accesso libero | 27 mag 2025
Effectiveness of Peer-Tutoring and Experiential Instructional Strategies in Improving Secondary School Biology Students’ Learning Outcomes
Adeyinka Oluwaseun Kareem
Adeyinka Oluwaseun Kareem
Obafemi Awolowo University
Ile-Ife Osun, Nigeria
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Kareem, Adeyinka Oluwaseun
e
Temitayo Grace Ewuola
Temitayo Grace Ewuola
Obafemi Awolowo University
Ile-Ife Osun, Nigeria
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Ewuola, Temitayo Grace
Accesso libero | 27 mag 2025
E-Learning in Higher Education Institutions in Zimbabwe: Implications on Inclusive Education for Learners Living with Disabilities
Regis Misheal Muchowe
Regis Misheal Muchowe
Zimbabwe Open University
Harare, Zimbabwe
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Muchowe, Regis Misheal
e
Hazel Mubango
Hazel Mubango
Women’s University in Africa
Harare, Zimbabwe
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Mubango, Hazel
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