Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Werkwinkel
Volume 13 (2018): Numero 1-2 (December 2018)
Accesso libero
Post-colonial Literary Texts as Reading Texts within Today’s Schools
Michiel Van Kempen
Michiel Van Kempen
| 25 lug 2019
Werkwinkel
Volume 13 (2018): Numero 1-2 (December 2018)
Cross Over & CARAN 22-24 November 2017, Oranjestad, Aruba
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
25 lug 2019
Pagine:
27 - 44
DOI:
https://doi.org/10.2478/werk-2018-0002
Parole chiave
slavery narrative edition technique
,
postcolonial contextualization
,
Suriname
,
ideological language critique
© 2018 Michiel Van Kempen, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Michiel Van Kempen
University of Amsterdam,