Teachers' Attitudes towards Early Tracking and Their Experiences with Pupils Transition to Selective "Multi-year gymnázia"
e | 16 set 2010
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Pubblicato online: 16 set 2010
Pagine: 85 - 101
DOI: https://doi.org/10.2478/v10159-010-0004-7
Parole chiave
This content is open access.
David Greger
Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Holubová Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Myslíkova 7 110 00 Praha 1 Česká republika
Markéta Holubová
Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Holubová Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Myslíkova 7 110 00 Praha 1 Česká republika