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Sustainable Multilingualism
Volume 15 (2019): Numero 1 (November 2019)
Accesso libero
Metaphor in Spanish L2 and Heritage Language Learners’ Speech: How Does it Compare?
Cecilia Tocaimaza-Hatch
Cecilia Tocaimaza-Hatch
| 04 dic 2019
Sustainable Multilingualism
Volume 15 (2019): Numero 1 (November 2019)
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Pubblicato online:
04 dic 2019
Pagine:
170 - 194
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2019-0019
Parole chiave
metaphor
,
Spanish
,
L2 learners
,
heritage language learner
,
oral portfolio
© 2019 Cecilia Tocaimaza-Hatch, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.