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Metaphor in Spanish L2 and Heritage Language Learners’ Speech: How Does it Compare?

Cecilia Tocaimaza-Hatch

Tocaimaza-Hatch, Cecilia

04 dic 2019

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Sustainable Multilingualism

Volume 15 (2019): Numero 1 (Novembre 2019)

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Pubblicato online: 04 dic 2019

Pagine: 170 - 194

DOI: https://doi.org/10.2478/sm-2019-0019

Parole chiave
metaphor, Spanish, L2 learners, heritage language learner, oral portfolio

© 2019 Cecilia Tocaimaza-Hatch, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Lingua:: Inglese

Frequenza di pubblicazione:: 2 volte all'anno
Argomenti della rivista:: Linguistica e semiotica, Linguistica applicata, Valutazione e test linguistici, Politica e pianificazione linguistica, Strutture teoretiche e discipline, Bilinguismo e plurilinguismo, Acquisizione di una seconda lingua

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