Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Swiss Journal of Sociology
Volume 49 (2023): Numero 2 (July 2023)
Accesso libero
Smoother School-to-Work Trajectories in the Early 2010s? Evidence for School-Leavers With At Most Intermediate-Level Certificates and Regional Disparities in Germany
Juliane Achatz
Juliane Achatz
e
Brigitte Schels
Brigitte Schels
| 18 ago 2023
Swiss Journal of Sociology
Volume 49 (2023): Numero 2 (July 2023)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
18 ago 2023
Pagine:
315 - 338
DOI:
https://doi.org/10.2478/sjs-2023-0017
Parole chiave
School-to-work transition
,
short-term trends
,
subsidized training schemes
,
German federal states
© 2023 Juliane Achatz et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Juliane Achatz
Institute for Employment Research (IAB)
Nürnberg
Brigitte Schels
Institute for Employment Research (IAB)
Nürnberg