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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 5 (2022): Numero 1 (December 2022)
Accesso libero
Transferring language instruction into science education: Evaluating a novel approach to language- and subject-integrated science teaching and learning
Robert Gieske
Robert Gieske
,
Sabine Streller
Sabine Streller
e
Claus Bolte
Claus Bolte
| 03 gen 2023
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Volume 5 (2022): Numero 1 (December 2022)
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Pubblicato online:
03 gen 2023
Pagine:
144 - 162
DOI:
https://doi.org/10.2478/ristal-2022-0111
Parole chiave
Language- and subject-integrated learning
,
Language in science learning
,
Scaffolding
,
Chemistry Education
,
Comparative study
© 2022 Robert Gieske et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.