Login
Registrati
Reimposta password
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Blog
Contatti
Cerca
EUR
USD
GBP
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Research on Education and Media
Volume 15 (2023): Numero 1 (June 2023)
Accesso libero
Coding and childhood between play and learning: Research on the impact of coding in the learning of 4-year-olds
Federica Pelizzari
Federica Pelizzari
,
Michele Marangi
Michele Marangi
,
Pier Cesare Rivoltella
Pier Cesare Rivoltella
,
Giulia Peretti
Giulia Peretti
,
Davide Massaro
Davide Massaro
e
Daniela Villani
Daniela Villani
| 28 gen 2023
Research on Education and Media
Volume 15 (2023): Numero 1 (June 2023)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Pubblicato online:
28 gen 2023
Pagine:
9 - 19
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2023-0003
Parole chiave
Coding
,
Kindergarten
,
Cubetto
,
Playful Dimension
,
Innovative Didactics
© 2022 Federica Pelizzari et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.