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Sudden Shift to Distance Learning: Analysis of the Didactic Choices Made by Italian Secondary School Teachers in the First COVID-19 Lockdown

Andrea Garavaglia

Andrea Garavaglia

Università degli Studi di Milano
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Garavaglia, Andrea
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Livia Petti

Livia Petti

Università degli Studi del Molise
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Petti, Livia
  
20 set 2021
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Pubblicato online: 20 set 2021
Pagine: 19 - 28
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2020-0015
Parole chiave
© 2021 Andrea Garavaglia et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Garavaglia, Andrea ORCID Icon
Università degli Studi di Milano
Petti, Livia ORCID Icon
Università degli Studi del Molise
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
2 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Studi culturali, Generi e media negli studi culturali, Media digitali e comunicazione, Soggetti degli studi di cultura, Media, Scienze sociali, Educazione, Educazione, altro, Scienza della comunicazione, Tecnologia del comunicare
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