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Sudden Shift to Distance Learning: Analysis of the Didactic Choices Made by Italian Secondary School Teachers in the First COVID-19 Lockdown

Andrea Garavaglia

Andrea Garavaglia

Università degli Studi di Milano
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Garavaglia, Andrea
 und 
Livia Petti

Livia Petti

Università degli Studi del Molise
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Petti, Livia
  
20. Sept. 2021
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Online veröffentlicht: 20. Sept. 2021
Seitenbereich: 19 - 28
DOI: https://doi.org/10.2478/rem-2020-0015
Schlüsselwörter
© 2021 Andrea Garavaglia et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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Università degli Studi di Milano
Petti, Livia ORCID Icon
Università degli Studi del Molise
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Kulturwissenschaften, Gattungen und Medien, Digitale Medien und Kommunikation, Ausgewählte Themen in den Kulturwissenschaften, Medien, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere, Kommunikationswissenschaften, Kommunikationstechnologie
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