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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 26 (2024): Numero 1 (Giugno 2024)
Accesso libero
Insights Into a New Format of Education for Sustainable Nutrition in Teacher Education
Valentina Conty
Valentina Conty
Technical University of Berlin
Berlin, Germany
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Conty, Valentina
20 ott 2024
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 26 (2024): Numero 1 (Giugno 2024)
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Pubblicato online:
20 ott 2024
Pagine:
141 - 154
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0009
Parole chiave
Education for sustainable nutrition
,
project-based learning
,
sustainable development curriculum
,
teacher education
© 2024 Valentina Conty, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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