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Practitioners’ Professional Development Needs From a Sustainability Perspective: The Impact of Some Demographic Features

Chinedu Ifedi Okeke

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Okeke, Chinedu Ifedi
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Ndileleni P. Mudzielwana

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Mudzielwana, Ndileleni P.
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Matseliso Mokhele-Makgalwa

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University of the Free StateBloemfontein, South Africa
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Mokhele-Makgalwa, Matseliso
  
22 feb 2024
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Pubblicato online: 22 feb 2024
Pagine: 128 - 142
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2023-0020
Parole chiave
© 2023 Chinedu Ifedi Okeke et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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University of the Free StateBloemfontein, South Africa
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
2 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze sociali, Educazione, Educazione, altro
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