Skip to content
Pubblica & Distribuisci
Soluzioni Editoriali
Soluzioni di Distribuzione
Servizi bibliotecari
Temi
Architettura e design
Arti
Business e Economia
Chimica
Chimica industriale
Farmacia
Filosofia
Fisica
Geoscienze
Ingegneria
Interesse generale
Legge
Letteratura
Linguistica e semiotica
Matematica
Medicina
Musica
Scienze bibliotecarie e dell'informazione, studi library
Scienze dei materiali
Scienze della vita
Scienze informatiche
Scienze sociali
Sport e tempo libero
Storia
Studi classici e del Vicino Oriente antico
Studi culturali
Studi ebraici
Teologia e religione
Pubblicazioni
Riviste
Libri
Atti
Editori
Journal Matcher
Blog
Contatti
Cerca
Italiano
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrello
Home
Riviste
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 38 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
Accesso libero
Pathways to school improvement: Discovering network patterns of school principals
Miguel M. Gonzales
Miguel M. Gonzales
University of Nevada Las Vegas
USA
Profilo Orcid
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Gonzales, Miguel M.
,
Tiber Garza
Tiber Garza
Florida International University
USA
Profilo Orcid
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Garza, Tiber
e
Elizabeth Leon-Zaragoza
Elizabeth Leon-Zaragoza
University of Wisconsin-Green Bay
USA
Cerca questo autore su
Sciendo
|
Google Scholar
Leon-Zaragoza, Elizabeth
01 ago 2024
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 38 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Sommario
Bibliografia
Autori
Articoli in questo Numero
Anteprima
PDF
Cita
CONDIVIDI
Scarica la copertina
Pubblicato online:
01 ago 2024
Pagine:
1 - 21
DOI:
https://doi.org/10.2478/jelpp-2024-0001
Parole chiave
Networking
,
principals
,
innovation
,
school improvement
© 2024 Miguel M. Gonzales et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.