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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 23 (2020): Numero 2 (December 2020)
Accesso libero
Developing E-Authentication for E-Assessment – Diversity of Students Testing the System in Higher Education
Sanna Uotinen
Sanna Uotinen
,
Tarja Ladonlahti
Tarja Ladonlahti
e
Merja Laamanen
Merja Laamanen
| 10 dic 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 23 (2020): Numero 2 (December 2020)
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Pubblicato online:
10 dic 2020
Pagine:
99 - 115
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0013
Parole chiave
e-authentication
,
e-assessment
,
special educational needs and disabilities (SEND)
,
higher education
,
accessibility
,
TeSLA system
© 2020 Sanna Uotinen et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sanna Uotinen
University of Jyväskylä,
Finland
Tarja Ladonlahti
University of Jyväskylä,
Finland
Merja Laamanen
University of Jyväskylä,
Finland