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Acta Educationis Generalis
Volume 12 (2022): Numero 3 (November 2022)
Accesso libero
A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers
Cem Aslan
Cem Aslan
e
Salih Cakmak
Salih Cakmak
| 15 nov 2022
Acta Educationis Generalis
Volume 12 (2022): Numero 3 (November 2022)
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Pubblicato online:
15 nov 2022
Pagine:
116 - 134
Ricevuto:
07 gen 2021
Accettato:
26 apr 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2022-0027
Parole chiave
written expression skills
,
visual impairment
,
writing
,
low vision
,
sighted peers
© 2022 Cem Aslan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Cem Aslan
Gazi University, Faculty of Education, Department of Special Education
Ankara, Turkey
Salih Cakmak
Gazi University, Faculty of Education, Department of Special Education
Ankara, Turkey