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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 34 (2019): Numero 1 (January 2019)
Accesso libero
School leaders’ perceptions on comprehensive school counseling (CSC) evaluation processes: Adherence and implementation of the American School Counselor Association (ASCA) National Model
Rachel Louise Geesa
Rachel Louise Geesa
,
Nicholas P. Elam
Nicholas P. Elam
,
Renae D. Mayes
Renae D. Mayes
,
Kat R. McConnell
Kat R. McConnell
e
Kaylee M. McDonald
Kaylee M. McDonald
| 23 ott 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 34 (2019): Numero 1 (January 2019)
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Article Category:
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Pubblicato online:
23 ott 2019
Pagine:
25 - 43
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2019-002
Parole chiave
School counselor evaluation
,
school principal role
,
American School Counselor Association
,
ASCA National Model
,
comprehensive school counseling
© 2019 Rachel Louise Geesa et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.