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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 32 (2017): Numero 1 (Gennaio 2017)
Accesso libero
Collaborative teaching in flexible learning spaces: Capabilities of beginning teachers
Barbara Whyte
Barbara Whyte
University of Waikato
Waikato, New Zealand
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Sciendo
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Whyte, Barbara
09 giu 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 32 (2017): Numero 1 (Gennaio 2017)
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Pubblicato online:
09 giu 2019
Pagine:
84 - 96
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2017-008
Parole chiave
Flexible learning spaces
,
collaborative teaching
,
collaborative capabilities
,
novice teachers
,
student teachers
© 2017 Barbara Whyte published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
