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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 19 (2017): Numero 2 (December 2017)
Accesso libero
A Study on Singapore Chinese Language Teachers’ Professional Proficiency and Training Needs for Sustainable Development
Yun Wen
Yun Wen
e
Jing Wu
Jing Wu
| 23 gen 2018
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 19 (2017): Numero 2 (December 2017)
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Pubblicato online:
23 gen 2018
Pagine:
69 - 89
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2017-0015
Parole chiave
teachers’ professional proficiency
,
training needs
,
Singapore Chinese language teachers
,
second language teaching
,
sustainable development
© by Yun Wen
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.