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Weighed down by development: Reflections on early childhood care and education in East Africa

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Journal of Pedagogy
Issue Title: Themed Issue: Resisting Normal Science in Educational Research
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO

Cita

eISSN:
1338-2144
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
2 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Social Sciences, Education, other