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Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 8 (2007): Edition 2007 (December 2007)
Accès libre
The Agentive Role of Children's Views in Sustainable Education
Jyrki Reunamo
Jyrki Reunamo
| 04 mai 2009
Journal of Teacher Education for Sustainability
Édition 8 (2007): Edition 2007 (December 2007)
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Publié en ligne:
04 mai 2009
Pages:
68 - 79
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10099-009-0014-5
Mots clés
education for sustainable development
,
adaptation
,
accommodation
,
assimilation
,
agency
This content is open access.