Skip to content
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Services de bibliothèques
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Journal Matcher
Blog
Contact
Chercher
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Sustainable Multilingualism
Édition 13 (2018): Edition 1 (Novembre 2018)
Accès libre
Teaching Syrian Students in Turkish Schools: Experiences of Teachers
Muhammet Ruhat Yasar
Muhammet Ruhat Yasar
Kilis 7 Aralik University
Turkey
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Yasar, Muhammet Ruhat
et
Zeynel Amac
Zeynel Amac
Kilis 7 Aralik University
Turkey
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Amac, Zeynel
19 déc. 2018
Sustainable Multilingualism
Édition 13 (2018): Edition 1 (Novembre 2018)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Télécharger la couverture
Publié en ligne:
19 déc. 2018
Pages:
225 - 238
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2018-0019
Mots clés
educating refugees
,
kilis
,
middle schools
,
multiculturalism
,
Syrians
,
primary schools
© 2018 Muhammet Ruhat Yasar et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.