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SEEU Review
Édition 18 (2023): Edition 1 (June 2023)
Accès libre
Exploring the Impact of Task-Based Activities on Vocabulary Acquisition and Student Attitudes Towards Reading Short Stories: A Comparison of Two Approaches
Vjosa Vela
Vjosa Vela
| 28 juin 2023
SEEU Review
Édition 18 (2023): Edition 1 (June 2023)
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Publié en ligne:
28 juin 2023
Pages:
19 - 36
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2023-0008
Mots clés
Short Stories
,
Task Based Reading
,
Vocabulary Acquisition
© 2023 Vjosa Vela, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Vjosa Vela
High Lector, Language Center South East European University
North Macedonia