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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Édition 37 (2023): Edition 1 (April 2023)
Accès libre
Breaking through the glass ceiling: Experiences of academic women who have advanced to leadership roles in tertiary education in New Zealand
Michelle Dickson
Michelle Dickson
| 25 août 2023
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Édition 37 (2023): Edition 1 (April 2023)
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Publié en ligne:
25 août 2023
Pages:
59 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/jelpp-2023-0004
Mots clés
leadership
,
gender
,
women in academia
,
gender
,
tertiary education
© 2023 Michelle Dickson, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Michelle Dickson
Institute of Education, Massey University
New Zealand