Cultural adaption and validation of the German version of the diagnostic thinking inventory (DTI-G) / Ein Instrument zur Erhebung diagnostischer Kompetenz: Validierung und kulturelle Adaptation des Diagnostic Thinking Inventory (DTI-G)

Item	Factor 1	Factor 2	Factor 3	Factor 4	Factor 5	Name of factor
Q5	0.43			0.23	0.24	Recognition of meaningful information
Q10	0.82
Q12	0.39
Q13	0.72
Q15	0.62
Q33	0.38
Q4		0.40				Information processing
Q22		0.35
Q26	0.21	0.71
Q29		0.62
Q30		0.73
Q37	-0.24	0.39		0.26
Q6		0.25	0.22			Flexibility in thinking
Q16			0.27
Q34			0.62
Q38		0.21	0.51
Q1				0.75		Structure in knowledge
Q7				0.65
Q20				0.68
Q8					0.66	Memory retention
Q9					0.61
Eigenvalue	6.06	1.99	1.03	1.30	1.16
% total variance	28.69	9.49	4.90	6.18	5.54

Item	Item Discrimination Index	Cronbach’s alpha when item deleted
Original Factor 1: knowledge structure in memory
Q1	0.32	0.77
Q7	0.25	0.77
Q8	0.46	0.75
Q9	0.50	0.75
Q10	0.49	0.76
Q12	0.55	0.75
Q13	0.60	0.75
Q14	0.11	0.78
Q17	0.04	0.78
Q18	0.34	0.76
Q19	0.30	0.77
Q20	0.26	0.77
Q21	0.39	0.76
Q22	0.29	0.77
Q25	0.37	0.76
Q29	0.48	0.76
Q31	0.62	0.75
Q33	0.57	0.75
Q37	0.21	0.78
Q39	0.12	0.78
	Original Factor 2: flexibility in thinking
Q2	0.21	0.73
Q3	-0.09	0.77
Q4	0.36	0.72
Q5	0.54	0.71
Q6	0.37	0.72
Q11	-0.10	0.76
Q15	0.48	0.71
Q16	0.22	0.73
Q23	0.21	0.73
Q24	0.10	0.74
Q26	0.56	0.71
Q27	0.50	0.71
Q28	0.24	0.73
Q30	0.50	0.71
Q32	0.33	0.72
Q34	0.26	0.73
Q35	0.28	0.73
Q36	0.18	0.73
Q38	0.54	0.71
Q40	0.45	0.72
Q41	0.57	0.70

1. Wenn der Patient seine Symptome Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden das männliche Geschlecht verwendet. Selbstverständlich sind trotz der gewählten Form immer beide Geschlechter gemeint angibt,
denke ich an die Symptome im Wortlaut des Patienten.	□□□□□□	denke ich an die Symptome in abstrakteren Ausdrücken (z. B.: „akut“ anstatt „seit 4 Tagen“, „bilateral“ anstatt „beide Hände“).
2. Wenn ich mögliche Diagnosen abwäge,
versuche ich diese nach ihrer Wichtigkeit zu ordnen.	□□□□□□	versuche ich jeder einzelnen gleiche Wichtigkeit oder Gewichtung zu geben.
3. Beim Überlegen möglicher Diagnosen
denke ich beim jeweiligen Fall bereits sehr früh an mögliche Diagnosen.	□□□□□□	sammle ich zuerst alle klinischen Daten und denke dann darüber nach.
4. Beim Anamnesegespräch
bleibe ich oft bei einer möglichen Diagnose.	□□□□□□	fällt es mir leicht, unterschiedliche Diagnoseansätze in Betracht zu ziehen.
5. Während des Anamnesegesprächs,
wenn ich dem Gedankengang des Patienten folge, verliere ich gelegentlich meinen roten Faden.	□□□□□□	kann ich meine Ideen weiterverfolgen, selbst wenn ich dem Gedankengang des Patienten folge.

1. (1) In Klammern steht die Nummer des Items im Originalfragebogen mit 41 Items Wenn der Patient Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden das männliche Geschlecht verwendet. Selbstverständlich sind trotz der gewählten Form immer beide Geschlechter gemeint seine Symptome angibt,
denke ich an die Symptome im Wortlaut des Patienten.	□□□□□□	denke ich an die Symptome in abstrakteren Ausdrücken (z. B.: „akut“ anstatt „seit 4 Tagen“, „bilateral“ anstatt „beide Hände“).
2. (4) Beim Anamnesegespräch
bleibe ich oft bei einer möglichen Diagnose.	□□□□□□	fällt es mir leicht, unterschiedliche Diagnoseansätze in Betracht zu ziehen.
3. (5) Während des Anamnesegesprächs,
wenn ich dem Gedankengang des Patienten folge, verliere ich gelegentlich meinen roten Faden.	□□□□□□	kann ich meine Ideen weiterverfolgen, selbst wenn ich dem Gedankengang des Patienten folge.
4. (6) Wenn ich mich für eine Diagnose entscheiden soll,
stört es mich nicht, meine Entscheidung auf später zu verschieben.	□□□□□□	habe treffen ich zu das müssen, Gefühl, auch eine wenn Entscheidung ich mir nicht sicher bin.