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Creativity. Theories – Research - Applications
Édition 9 (2022): Edition 1 (June 2022)
Accès libre
Arts and Creativity in Hong Kong Kindergartens: A Document Analysis of Quality Review Reports
Jerry Yeung
Jerry Yeung
,
Alfredo Bautista
Alfredo Bautista
,
Carrey Tik-Sze Siu
Carrey Tik-Sze Siu
,
Po-Chi Tam
Po-Chi Tam
et
Kit-Mei Wong
Kit-Mei Wong
| 02 sept. 2022
Creativity. Theories – Research - Applications
Édition 9 (2022): Edition 1 (June 2022)
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Publié en ligne:
02 sept. 2022
Pages:
87 - 107
Reçu:
14 févr. 2022
Accepté:
21 juin 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/ctra-2022-0005
Mots clés
arts and creativity
,
kindergarten education
,
curriculum
,
pedagogy
,
educational policy
,
document analysis
© 2022 Jerry Yeung et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Jerry Yeung
Department of Early Childhood Education, Faculty of Education and Human Development, The Education University of Hong Kong
Hong Kong SAR, China
Alfredo Bautista
Department of Early Childhood Education, Faculty of Education and Human Development, The Education University of Hong Kong
Hong Kong SAR, China
Carrey Tik-Sze Siu
Department of Early Childhood Education, Faculty of Education and Human Development, The Education University of Hong Kong
Hong Kong SAR, China
Po-Chi Tam
Department of Early Childhood Education, Faculty of Education and Human Development, The Education University of Hong Kong
Hong Kong SAR, China
Kit-Mei Wong