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Acta Universitatis Sapientiae, Philologica
Édition 13 (2021): Edition 2 (December 2021)
Accès libre
Changes and Perspectives in Teacher Training Methodology
Katalin Harangus
Katalin Harangus
,
Zsófia-Irén Horváth
Zsófia-Irén Horváth
et
Gabriella Kovács
Gabriella Kovács
| 30 déc. 2021
Acta Universitatis Sapientiae, Philologica
Édition 13 (2021): Edition 2 (December 2021)
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Publié en ligne:
30 déc. 2021
Pages:
55 - 70
DOI:
https://doi.org/10.2478/ausp-2021-0013
Mots clés
methodology courses
,
teacher training
,
languages
,
social sciences
,
engineering
© 2021 Katalin Harangus et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Katalin Harangus
Sapientia Hungarian University of Transylvania, Department of Applied Linguistics, Târgu-Mureş
Cluj-Napoca, Romania
Zsófia-Irén Horváth
Sapientia Hungarian University of Transylvania, Department of Applied Linguistics, Târgu-Mureş
Cluj-Napoca, Romania
Gabriella Kovács
Sapientia Hungarian University of Transylvania, Department of Applied Linguistics, Târgu-Mureş
Cluj-Napoca, Romania