Aspects of Learning Motivation of Adults with Intellectual Disability

Bazalová, B. (2023). Psychopedie. Grada. ISBN 978-80-271-3725-1.Search in Google Scholar

Frielink, N. (2017). Motivation, Well-being, and Living with a Mild Intellectual Disability. Prismaprint. ISBN 978-90-821184-5-2. https://pure.uvt.nl/ws/files/30142536/Frielink_Motivation_17_03_2017_emb_tot_24_05_2019.pdfSearch in Google Scholar

Nolen-Hoeksema, S. a kol. (2012). Psychologie Atkinsonové a Hilgarda, 3^rd ed. Portál. ISBN 978-80-262-0083-3.Search in Google Scholar

Petty, G. (2008). Moderní vyučování, 5^th ed. Portál. ISBN 978-80-7367-427-4.Search in Google Scholar

Pörtner, M. (2009). Na osobu zaměřený přístup v práci s lidmi s mentálním postižením a s klienty vyžadujícími trvalou péči. Portál. ISBN 978-80-7367-582-0.Search in Google Scholar

Rosenberg, M. B. (2023). Nenásilná komunikace ve škole. Portál. ISBN 978-80-262-2006-0.Search in Google Scholar

ÚZIS. (2024). 11. revize Mezinárodní klasifikace nemocí (MKN-11). Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR. https://www.uzis.cz/index.php?pg=registry-sber-dat--klasifikace--mezinarodni-klasifikace-nemoci-mkn-11Search in Google Scholar

Vágnerová, M. (2004). Psychopatologie pro pomáhající profese, 3^rd ed. Portál. ISBN 80-7178-802-3.Search in Google Scholar

Valenta, M., Michalík, J., Lečbych, M. a kol. (2012). Mentální postižení v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontextu. Grada. ISBN 978-80-247-3829-1.Search in Google Scholar