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(How) Can didactic research find its way into the classroom? Results from a questionnaire survey on the lesson preparation and continuing professional development of German teachers

Sarah Brommer

Sarah Brommer

Angewandte Linguistik mit Schwerpunkt Textproduktionsforschung Universität BremenBremen,
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Brommer, Sarah
, 
Swantje Weinhold

Swantje Weinhold

Didaktik der deutschen Sprache und Literatur für den Elementar- und Primarbereich Universität BremenBremen,
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Weinhold, Swantje
 et 
Ronja Sowinski

Ronja Sowinski

Mitarbeiterin im Projekt Wissenschaft – Didaktik – Schule (WiDiSch) Institut Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (IDD) Leuphana University LüneburgLüneburg,
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Sowinski, Ronja
  
03 janv. 2023
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Publié en ligne: 03 janv. 2023
Pages: 163 - 190
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1861
Mots clés
© 2022 Sarah Brommer et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Brommer, Sarah
Angewandte Linguistik mit Schwerpunkt Textproduktionsforschung Universität BremenBremen
Weinhold, Swantje
Didaktik der deutschen Sprache und Literatur für den Elementar- und Primarbereich Universität BremenBremen
Sowinski, Ronja
Mitarbeiterin im Projekt Wissenschaft – Didaktik – Schule (WiDiSch) Institut Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik (IDD) Leuphana University LüneburgLüneburg
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences sociales, Éducation, Programme d'études et pedagogie, Éducation, autres
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