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Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Édition 2 (2019): Edition 1 (December 2019)
Accès libre
Reading instruction in 5
th
grade: teachers’ perspectives on promoting self-regulated reading in language and content area teaching
Anke Schmitz
Anke Schmitz
| 14 juin 2022
Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL)
Édition 2 (2019): Edition 1 (December 2019)
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Publié en ligne:
14 juin 2022
Pages:
16 - 31
DOI:
https://doi.org/10.23770/rt1822
Mots clés
reading strategies
,
text comprehension
,
teacher education
,
reading didactics
© 2019 Anke Schmitz, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Anke Schmitz
researcher at the University of Cologne, Faculty of German Language and Literature II