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Digital competence as an indicator of the impact of ICT educational policies: Validation of a theoretical model using PLS

Jesús Conde-Jiménez

Jesús Conde-Jiménez

Universidad Loyola AndalucíaSpain
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Conde-Jiménez, Jesús
  
26 déc. 2019
Digital competence as an indicator of the impact of ICT educational policies: Validation of a theoretical model using PLS's Cover Image
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Publié en ligne: 26 déc. 2019
Pages: 37 - 44
DOI: https://doi.org/10.1515/rem-2018-0013
Mots clés
© 2018 Jesús Conde-Jiménez, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Conde-Jiménez, Jesús
Universidad Loyola AndalucíaSpain
Langue:
Anglais
Périodicité:
2 fois par an
Sujets de la revue:
Études culturelles, Genres et médias dans les études culturelles, Médias numériques et communication, Sujets en études culturelles, Médias, Sciences sociales, Éducation, Éducation, autres, Sciences de la communication, Technologie de communication
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