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Becoming an English language teacher: Continuities and Discontinuities

Dorota Werbińska

Werbińska, Dorota

08 juin 2015

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Journal of Language and Cultural Education

Édition 3 (2015): Edition 1 (Janvier 2015)

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Publié en ligne: 08 juin 2015

Pages: 14 - 31

DOI: https://doi.org/10.1515/jolace-2015-0002

Mots clés
language teacher identity, phenomenography, continuities and discontinuities, Poland

© Dorota Werbińska

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Langue:: Anglais

Périodicité:: 3 fois par an
Sujets de la revue:: Études culturelles, Études culturelles générales, Linguistique et sémiotique, Linguistique appliquée, Enseignement et apprentissage des langues, Études littéraires, Études littéraires comparées, Sciences sociales, Éducation, Études spécialisées en éducation

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