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Sustainable Multilingualism
Volumen 17 (2020): Edición 1 (November 2020)
Acceso abierto
Vocabulary Learning Strategies of Italian-Turkish Bilingual Students: Impact of Simultaneous and Sequential Acquisition
Cemil Gökhan Karacan
Cemil Gökhan Karacan
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Kenan Dikilitaş
Kenan Dikilitaş
| 18 nov 2020
Sustainable Multilingualism
Volumen 17 (2020): Edición 1 (November 2020)
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Publicado en línea:
18 nov 2020
Páginas:
41 - 70
DOI:
https://doi.org/10.2478/sm-2020-0013
Palabras clave
simultaneous bilinguals
,
sequential bilinguals
,
vocabulary learning strategies
© 2020 Cemil Gökhan Karacan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Cemil Gökhan Karacan
Istanbul Medipol University,
Turkey
Kenan Dikilitaş
University of Stavanger,
Norway