Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
SEEU Review
Volumen 14 (2019): Edición 1 (July 2019)
Acceso abierto
Reader-Response Theory and Approach: Application, Values and Significance for Students in Literature Courses
Elena Spirovska
Elena Spirovska
| 08 ago 2019
SEEU Review
Volumen 14 (2019): Edición 1 (July 2019)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
08 ago 2019
Páginas:
20 - 35
DOI:
https://doi.org/10.2478/seeur-2019-0003
Palabras clave
reader-response
,
theory
,
literature
,
text
,
readers
,
activities
© 2019 Elena Spirovska, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Elena Spirovska
South East European University,
Tetovo