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Research on Education and Media
Volumen 14 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
How is Distance Learning Modality Shaping a New Paradigm in Design Education? Lessons Learned from the Pandemic Experience
Mekin Elçioğlu
Mekin Elçioğlu
| 15 dic 2022
Research on Education and Media
Volumen 14 (2022): Edición 2 (December 2022)
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Publicado en línea:
15 dic 2022
Páginas:
33 - 39
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2022-0019
Palabras clave
Paradigms Shift
,
Design Education
,
Hybrid Teaching Pedagogies
,
Academia–Industry Collaboration
© 2022 Mekin Elçioğlu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Mekin Elçioğlu
Kansas State University,
USA