Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Physical Culture and Sport. Studies and Research
Volumen 64 (2014): Edición 1 (December 2014)
Acceso abierto
Effects of Marginalization on School Physical Education Programs: a Literature Review
Justin Laureano
Justin Laureano
,
Ferman Konukman
Ferman Konukman
,
Hayrettin Gümüşdağ
Hayrettin Gümüşdağ
,
Şamil Erdoğan
Şamil Erdoğan
,
Jong-Hoon Yu
Jong-Hoon Yu
y
Resul Çekin
Resul Çekin
| 30 dic 2014
Physical Culture and Sport. Studies and Research
Volumen 64 (2014): Edición 1 (December 2014)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
30 dic 2014
Páginas:
29 - 40
DOI:
https://doi.org/10.2478/pcssr-2014-0029
Palabras clave
physical education
,
marginalization
,
school health policy
© 2015 Laureano et al.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Justin Laureano
Kendall Central School, USA.
Ferman Konukman
Qatar University, Qatar
Hayrettin Gümüşdağ
Hitit University, Turkey
Şamil Erdoğan
Bilgi University, Turkey
Jong-Hoon Yu
Glenville State College, USA
Resul Çekin
Amasya University, Turkey