Skip to content
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Servicios bibliotecarios
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Journal Matcher
Blog
Contacto
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 24 (2022): Edición 2 (Diciembre 2022)
Acceso abierto
The Relationship Between Sustainability and Food Consumption in Teacher Training
Patricia Esteve-Guirao
Patricia Esteve-Guirao
University of Murcia
Murcia, Spain
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Esteve-Guirao, Patricia
,
Isabel Banos-González
Isabel Banos-González
University of Murcia
Murcia, Spain
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Banos-González, Isabel
y
Magdalena Valverde Pérez
Magdalena Valverde Pérez
University of Murcia
Murcia, Spain
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Pérez, Magdalena Valverde
11 ene 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 24 (2022): Edición 2 (Diciembre 2022)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
11 ene 2023
Páginas:
34 - 47
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0015
Palabras clave
competences in ESD
,
food consumption
,
future primary school teachers
© 2022 Patricia Esteve-Guirao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.