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Classroom Action Research-based Instruction: The Sustainable Teacher Professional Development Strategy

Parinya Meesuk

Parinya Meesuk

Rajamangala University of Technology ThanyaburiPathumthani, Thailand
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Meesuk, Parinya
, 
Banleng Sramoon

Banleng Sramoon

Rajamangala University of Technology ThanyaburiPathumthani, Thailand
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Sramoon, Banleng
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Angwara Wongrugsa

Angwara Wongrugsa

Rajamangala University of Technology ThanyaburiPathumthani, Thailand
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Wongrugsa, Angwara
  
16 jul 2020
Classroom Action Research-based Instruction: The Sustainable Teacher Professional Development Strategy's Cover Image
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Publicado en línea: 16 jul 2020
Páginas: 98 - 110
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0008
Palabras clave
© 2020 Parinya Meesuk et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
2 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias sociales, Educación, Educación, otros
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