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Journal of Pedagogy
Volumen 11 (2020): Edición 2 (December 2020)
Acceso abierto
Development of early literacy skills: A Comparison of two early literacy programmes
Zuzana Petrová
Zuzana Petrová
,
Oľga Zápotočná
Oľga Zápotočná
,
Kamila Urban
Kamila Urban
y
Marek Urban
Marek Urban
| 31 dic 2020
Journal of Pedagogy
Volumen 11 (2020): Edición 2 (December 2020)
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Publicado en línea:
31 dic 2020
Páginas:
51 - 72
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2020-0011
Palabras clave
early literacy education
,
text comprehension
,
comprehension monitoring
,
narrative production
,
phonological awareness
© 2020 Zuzana Petrová et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.