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Journal of Pedagogy
Volumen 4 (2013): Edición 1 (Junio 2013)
Acceso abierto
Pedagogy against the state: The ban on ethnic studies in Arizona
Kyle Wanberg
Kyle Wanberg
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Wanberg, Kyle
03 abr 2013
Journal of Pedagogy
Volumen 4 (2013): Edición 1 (Junio 2013)
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Publicado en línea:
03 abr 2013
Páginas:
15 - 35
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2013-0002
Palabras clave
critical pedagogy
,
racial neoliberalism
,
neoliberal pedagogy
,
ethnic studies
,
historical amnesia
,
color-blind racism
,
racial paranoia
,
curriculum reform
,
Mexican-American Studies (MAS)
,
Tucson Unified School
,
District (TUSD)
,
HB 2281
This content is open access.
