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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volumen 37 (2023): Edición 1 (April 2023)
Acceso abierto
Breaking through the glass ceiling: Experiences of academic women who have advanced to leadership roles in tertiary education in New Zealand
Michelle Dickson
Michelle Dickson
| 25 ago 2023
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volumen 37 (2023): Edición 1 (April 2023)
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Publicado en línea:
25 ago 2023
Páginas:
59 - 75
DOI:
https://doi.org/10.2478/jelpp-2023-0004
Palabras clave
leadership
,
gender
,
women in academia
,
gender
,
tertiary education
© 2023 Michelle Dickson, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.