Skip to content
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Servicios bibliotecarios
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Journal Matcher
Blog
Contacto
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
European Review Of Applied Sociology
Volumen 17 (2024): Edición 28 (Junio 2024)
Acceso abierto
Pandemic Pressures: A Study on the Forms of Violence Against Students During Online Learning
Muhamad Supraja
Muhamad Supraja
Faculty of Social and Political Science, Gadjah Mada University
Indonesia
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Supraja, Muhamad
11 abr 2024
European Review Of Applied Sociology
Volumen 17 (2024): Edición 28 (Junio 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
11 abr 2024
Páginas:
25 - 40
DOI:
https://doi.org/10.2478/eras-2024-0003
Palabras clave
pandemic COVID-19
,
online learning
,
primary education
,
domestic violence
,
technology violence
,
school violence (teacher)
© 2024 Muhamad Supraja, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
