Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Cybernetics and Information Technologies
Volumen 23 (2023): Edición 4 (November 2023)
Acceso abierto
A Comprehensive Approach for Monitoring Student Satisfaction in Blended Learning Courses
Silvia N. Gaftandzhieva
Silvia N. Gaftandzhieva
,
Rositsa Zh. Doneva
Rositsa Zh. Doneva
y
Milen P. Bliznakov
Milen P. Bliznakov
| 30 nov 2023
Cybernetics and Information Technologies
Volumen 23 (2023): Edición 4 (November 2023)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
30 nov 2023
Páginas:
181 - 198
Recibido:
04 ago 2023
Aceptado:
19 oct 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/cait-2023-0043
Palabras clave
Blended learning
,
Quality
,
Student satisfaction
,
Monitoring
,
Software tool
,
Decision making
,
HEI leadership
© 2023 Silvia N. Gaftandzhieva et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.