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Agricultura Tropica et Subtropica
Volumen 54 (2021): Edición 1 (January 2021)
Acceso abierto
Assessing technology-based learning: a case of “
Opon-Imo”
use for agricultural subjects in senior secondary schools of Osun State, Nigeria
Solomon Adedapo Adesoji
Solomon Adedapo Adesoji
,
Khadijat Olaitan Olanrewaju
Khadijat Olaitan Olanrewaju
y
Shakirat Adenike Adeleke
Shakirat Adenike Adeleke
| 18 ago 2021
Agricultura Tropica et Subtropica
Volumen 54 (2021): Edición 1 (January 2021)
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Publicado en línea:
18 ago 2021
Páginas:
116 - 121
Recibido:
24 nov 2019
Aceptado:
23 jun 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/ats-2021-0012
Palabras clave
agriculture
,
education
,
learning
,
‘’
,
teaching
,
ICT
,
secondary school
© 2021 Solomon Adedapo Adesoji et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Solomon Adedapo Adesoji
Khadijat Olaitan Olanrewaju
Department of Agricultural Extension and Rural Development, College of Agriculture Osun State University
Oshogbo, Nigeria
Shakirat Adenike Adeleke
Department of Agricultural Extension and Rural Development, Faculty of Agriculture, Obafemi Awolowo University
Ile-Ife, Nigeria