Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Acta Educationis Generalis
Volumen 13 (2023): Edición 2 (June 2023)
Acceso abierto
Examining Types and Duration of Teachers’ Professional Development Activities and Their Relationship with Job Satisfaction
Abdurrahman Ilgan
Abdurrahman Ilgan
y
Yagmur Basaran
Yagmur Basaran
| 12 jun 2023
Acta Educationis Generalis
Volumen 13 (2023): Edición 2 (June 2023)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
12 jun 2023
Páginas:
96 - 119
Recibido:
08 oct 2022
Aceptado:
27 feb 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2023-0016
Palabras clave
professional development
,
human development
,
job satisfaction
,
teachers
,
path analyses
© 2023 Abdurrahman Ilgan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Abdurrahman Ilgan
Izmir Demokrasi University,
Izmir, Turkey
Yagmur Basaran
Duzce University,
Duzce, Turkey