Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Acta Stomatologica Marisiensis Journal
Volumen 5 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
Current status of predoctoral implant dentistry education – student’s didactic performance and self-assessment: A Systematic Review.
Disha Nagpal
Disha Nagpal
,
Carlos Flores-Mir
Carlos Flores-Mir
,
Usama Nassar
Usama Nassar
y
Liran Levin
Liran Levin
| 26 dic 2022
Acta Stomatologica Marisiensis Journal
Volumen 5 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
26 dic 2022
Páginas:
4 - 22
Recibido:
24 ago 2022
Aceptado:
16 sept 2022
DOI:
https://doi.org/10.2478/asmj-2022-0008
Palabras clave
curriculum
,
dental school
,
dental student
,
dental implants
,
predoctoral
© 2022 Disha Nagpal et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Disha Nagpal
University of Alberta,
Canada
Carlos Flores-Mir
University of Alberta,
Canada
Usama Nassar
University of Alberta,
Canada
Liran Levin
University of Alberta,
Canada