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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
Acceso abierto
Educational Implications of Diverse One-Stop Student Community Design
Weijie Cao
Weijie Cao
,
Hangli Zhang
Hangli Zhang
y
Lingui Wu
Lingui Wu
| 05 ago 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (January 2024)
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Publicado en línea:
05 ago 2024
Páginas:
-
Recibido:
16 abr 2024
Aceptado:
01 jul 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2037
Palabras clave
Linear regression
,
One-stop student community
,
Educational effectiveness
,
Difference analysis
© 2024 Weijie Cao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Weijie Cao
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing,
Zhejiang, China
Hangli Zhang
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing,
Zhejiang, China
Lingui Wu
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing,
Zhejiang, China