Iniciar sesión
Registrarse
Restablecer contraseña
Publicar y Distribuir
Soluciones de Publicación
Soluciones de Distribución
Temas
Arquitectura y diseño
Artes
Ciencias Sociales
Ciencias de la Información y Bibliotecas, Estudios del Libro
Ciencias de la vida
Ciencias de los materiales
Deporte y tiempo libre
Estudios clásicos y del Cercano Oriente antiguo
Estudios culturales
Estudios judíos
Farmacia
Filosofía
Física
Geociencias
Historia
Informática
Ingeniería
Interés general
Ley
Lingüística y semiótica
Literatura
Matemáticas
Medicina
Música
Negocios y Economía
Química
Química industrial
Teología y religión
Publicaciones
Revistas
Libros
Actas
Editoriales
Blog
Contacto
Buscar
EUR
USD
GBP
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Carrito
Home
Revistas
Applied Computer Systems
Volumen 24 (2019): Edición 1 (May 2019)
Acceso abierto
Personalized E-Learning: Relation Between Felder– Silverman Model and Academic Performance
Diana Zagulova
Diana Zagulova
,
Viktorija Boltunova
Viktorija Boltunova
,
Sabina Katalnikova
Sabina Katalnikova
,
Natalya Prokofyeva
Natalya Prokofyeva
y
Kateryna Synytsya
Kateryna Synytsya
| 20 jun 2019
Applied Computer Systems
Volumen 24 (2019): Edición 1 (May 2019)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Publicado en línea:
20 jun 2019
Páginas:
25 - 31
DOI:
https://doi.org/10.2478/acss-2019-0004
Palabras clave
Academic performance
,
Felder–Silverman model
,
learning styles
,
personalized e-learning
© 2019 Diana Zagulova et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 Public License.
Diana Zagulova
Baltic International Academy
Riga, Latvia
Viktorija Boltunova
Riga Technical University,
Riga, Latvia
Sabina Katalnikova
Riga Technical University,
Riga, Latvia
Natalya Prokofyeva
Riga Technical University,
Riga, Latvia
Kateryna Synytsya
International Research and Training Center for Information Technologies and Systems
Kiev, Ukraine