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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 19 (2017): Edición 2 (December 2017)
Acceso abierto
A Study on Singapore Chinese Language Teachers’ Professional Proficiency and Training Needs for Sustainable Development
Yun Wen
Yun Wen
y
Jing Wu
Jing Wu
| 23 ene 2018
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volumen 19 (2017): Edición 2 (December 2017)
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Publicado en línea:
23 ene 2018
Páginas:
69 - 89
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2017-0015
Palabras clave
teachers’ professional proficiency
,
training needs
,
Singapore Chinese language teachers
,
second language teaching
,
sustainable development
© by Yun Wen
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Yun Wen
Singapore Centre for Chinese Language, Nanyang Technological University, 287,
Ghim Moh Road, Singapore
Jing Wu
Singapore Centre for Chinese Language, National Institute of Education, Nanyang Technological University,
Nanyang, Singapore