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Journal of Pedagogy
Volumen 6 (2015): Edición 1 (June 2015)
Acceso abierto
Executive functioning in three groups of pupils in D-KEFS: Selected issues in adapting the test battery for Slovakia
Ján Ferjenčík
Ján Ferjenčík
,
Miriam Slavkovská
Miriam Slavkovská
y
Juraj Kresila
Juraj Kresila
| 24 jul 2015
Journal of Pedagogy
Volumen 6 (2015): Edición 1 (June 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
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Publicado en línea:
24 jul 2015
Páginas:
73 - 92
DOI:
https://doi.org/10.1515/jped-2015-0005
Palabras clave
Delis-Kaplan
,
executive functions
,
test adaptation
© by Ján Ferjenčík
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Ján Ferjenčík
Pavol Jozef Safarik University Faculty of Arts Department of Psychology Moyzesova 9 040 01 Košice Slovakia
Miriam Slavkovská
Pavol Jozef Safarik University Faculty of Arts Department of Psychology Department of Psychology Moyzesova 9 040 01 Košice Slovakia
Juraj Kresila
Prešovská univerzita v Prešove Pedagogická fakulta Katedra komunikačnej a literárnej výchovy Ul. 17. novembra 15 080 01 Prešov