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Integrating Knowledge, Feelings and Action: Using Vee Heuristics and Concept Mapping in Education for Sustainable Development

Jacqueline Vanhear

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Vanhear, Jacqueline
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Paul Pace

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Pace, Paul
  
04. Mai 2009
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Online veröffentlicht: 04. Mai 2009
Seitenbereich: 42 - 55
DOI: https://doi.org/10.2478/v10099-009-0024-3
Schlüsselwörter
This content is open access.
Vanhear, Jacqueline
Pace, Paul
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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